Ερωτόκριτος

1. Μια ενδιαφέρουσα συζήτηση

2. Μια σύγχρονη ερμηνεία

3. Περιδιαβάζοντας (αρχείο ΕΡΤ)

Παίζουμε Οικολογικά - επεισόδιο 1ο from studiomythos on Vimeo.

Τα φύλα στη λογοτεχνία και τα... απομνημονεύματα της Μαρτινέγκου

Τα φύλα στη λογοτεχνία και τα... απομνημονεύματα της Μαρτινέγκου

Το νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τη Νεοελληνική Λογοτεχνία στην  Α' Λυκείου

Μυθιστόρημα Εφηβείας

Μάνος Κοντολέων: Δομήνικος

Κ. Θεοτόκης

1. Κ. Θεοτόκης

Το φύλο στη λογοτεχνία

4^Ο Γενικό Λύκειο Χαλκίδας                                       Σχολ. έτος 2011-12

Νεοελληνική Λογοτεχνία  Α’ Λυκείου

Τμήμα Α3

3^ο δίωρο: 12 του Οκτώβρη 2011

Θέμα: Το φύλο στη λογοτεχνία

Υποθέμα: «Ιστορίες αγάπης» [ο τίτλος του υποθέματος είναι προσωρινός]

Κείμενο : Κωσταντίνος Θεοτόκης Η τιμή και το χρήμα

Ανάγνωση των αποσπασμάτων

Ι. [Στην ταβέρνα του Τραγούδη]

• Ποια είναι η κυρίαρχη αφηγηματική τεχνική του αποσπάσματος;

• Εντοπίστε λέξεις και φράσεις του κερκυραϊκόυ ιδιώματος

• Ποιες αντιλήψεις για τη γυναίκα, την αγάπη και την οικογένεια εκφράζουν μέσα από το διάλογό τους οι τρεις άντρες της παρέας (Αντρέας, Σπύρος, Αντώνης);

• Ισχύουν και σήμερα; Αν ναι, σε ποιο βαθμό και σε ποιες κοινωνικές συνθήκες (κοινωνικά περιβάλλοντα);

ΙΙ. [Δουλευτάδες κι οι δυο, ποιον έχουμε ανάγκη;]

• Πρόσωπα του αποσπάσματος

• Τόπος

• Το απόσπασμα χαρακτηρίζεται από μια κυμαινόμενη δραματική ένταση. Να την παρακολουθήσετε

Α) στον τρόπο με τον οποίο αντιδρούν, από την αρχή ως το τέλος, οι τρεις πρωταγωνιστές

Β) στο ρόλο που παίζει ο διάλογος

Παπαδιαμάντης στη δημοτική, ναι ή όχι;

Λαμπρινή Κουζέλη

Εντονη συζήτηση προκάλεσε στο συνέδριο Παπαδιαμάντη η ανακοίνωση του Σταύρου Ζουμπουλάκη

ΤΟ ΒΗΜΑ:  12 Οκτωβρίου 2011

Αν θεωρούμε ότι τα κείμενα του Παπαδιαμάντη είναι σημαντικά, αν θεωρούμε ότι έχουμε ακόμη ανάγκη τα ζητήματα που θέτει, αν θεωρούμε ότι το έργο του έχει αποδέκτες, τότε οφείλουμε να αναγνωρίσουμε την ανάγκη μετάφρασής του -υπό προϋποθέσεις- στη σύγχρονη ελληνική για χάρη των νέων αναγνωστών. Αυτά υποστήριξε -σε ελεύθερη απόδοση- ο Σταύρος Ζουμπουλάκης, φιλόλογος και διευθυντής της «Νέας Εστίας», στη διάρκεια του Γ΄Διεθνούς Συνεδρίου για τον Παπαδιαμάντη, προκαλώντας, όπως ήταν αναμενόμενο, ζωηρές αντιδράσεις από το ακροατήριο.

«Πληρώνουμε σήμερα το βαρύ τίμημα του γλωσσικού διχασμού», είπε

Το φύλο στη λογοτεχνία

4^Ο Γενικό Λύκειο Χαλκίδας                                       Σχολ. έτος 2011-12

Νεοελληνική Λογοτεχνία  Α’ Λυκείου

Τμήμα Α3

2^ο δίωρο: 29 του Σεπτέμβρη 2011

Θέμα: Το φύλο στη λογοτεχνία

Υποθέμα: «Ιστορίες αγάπης» [ο τίτλος του υποθέματος είναι προσωρινός]

Κείμενο : Κωσταντίνος Θεοτόκης Η τιμή και το χρήμα

Σχέδιο μαθήματος

Δίνονται σε κάθε μαθητή  σε φωτοτυπία οι σχετικές σελίδες  (138-149) από το εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Λυκείου

Εργασία σε ομάδες (4μελείς)

·         Α’ Φάση

1^η Ομάδα: Επεξεργασία εισαγωγικού σημειώματος με τη βοήθεια ερωτήσεων

2^η Ομάδα: Μελέτη λογοτεχνικών όρων: ηθογραφία, διήγημα, νουβέλα από το Λεξικό Λογοτεχνικών Όρων

3^η Ομάδα: Μελέτη όρων ρεαλισμός, νατουραλισμός Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Λυκείου σσ. 14-16

4^η Ομάδα: Επεξεργασία βιογραφικού σημειώματος Κ. Θεοτόκη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β’ Λυκείου σ. 157

5^η Ομάδα: Επεξεργασία 1^ου αποσπάσματος [Οι λαθρέμποροι]

Πρόσωπα

Περιληπτική Αναδιήγηση της υπόθεσης

6^η Ομάδα: Γλώσσα του κειμένου

7^η Ομάδα: Επεξεργασία 1^ου αποσπάσματος [Οι λαθρέμποροι]

Το λαθρεμπόριο

Πρώτη επαφή Αντρέα – Ρήνης

Τρίνκουλος

·         Β’ Φάση

Η 1^η, 2^η, 3^η & 4^η ομάδα παρουσιάζουν διαδοχικά στο σύνολο της τάξης τα αποτελέσματα της εργασίας τους

Ερωτήσεις, απορίες

(Κάθε ομάδα ορίζει γραμματέα που κρατάει σημειώσεις)

Συνόψιση κάθε φορά από διδάσκοντα ή μαθητή
   Γ’ Φάση

Ανάγνωση Κειμένου (μεγαλόφωνα)

Οι ομάδες 5^η, 6^η  & 7^η  παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους

Ερωτήσεις, απορίες

Συνόψιση κάθε φορά από διδάσκοντα ή μαθητή

·         Δ’ Φάση:

Ανακεφαλαίωση

Ημερολογιακή καταγραφή διώρου

                                                        Χαλκίδα 29 του Σεπτέμβρη 2011

                                                                                             Μ. Θ.